此次研讨交流围绕课程建设、教学改革、师资队伍建设、技能竞赛、学生就业等常规工作进行，教研室成员提出了自己的想法和建议。围绕三教改革，结合人才培养方案要求，大家对《学前心理学》《学前教育学》《幼儿园班级管理》《幼儿园活动设计》等专业核心课程进行研讨，各成员一致认为，各门课程应根据专业标准，对接幼儿园岗位典型工作任务，做到岗、课、证相融通，夯实学生专业知识与技能，培养专业能力强、综合素质高的复合型幼教人才。同时就毕业论文和试讲指导、毕业生顶岗实习、教师资格证面试指导、学生假期技能训练、学分置换、技能培训等教学工作做了详细讨论安排，明确了下一步工作任务。
会上，唐林兰要求教研室成员务必遵守教学常规和教学纪律，着重强调要以师德为本，在完成常规教学任务的同时，各成员应积极开展教改科研活动，认真筹备教师教学能力大赛和学生职业技能大赛，以研促教、以赛促教，不断推动课程建设和教学改革。
学前教育专业有着快速发展的机遇，也面临着严峻挑战，教研室成员应凝心聚力，立足常规工作，增强工作实效，助力专业发展。
文/罗丽 图/杨梦琪 审核/卢玲
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