会议伊始，李春就2020年的幼儿园教师与园长培训工作做了总结，她指出在上一年度的幼儿园园长与教师培训中，人文学院能结合龙马潭区及幼儿教师的实际情况，开展内容丰富、管理精细、环境优良以及训后反馈及时的培训，总体来说是一次高质量的培训。其次，罗佳明也就上一年度的幼儿园教师培训工作作了总结，他表示对上一年度的幼儿教师培训总体上是非常满意的，同时结合新一年的具体情况也从培训形式、培训内容、培训时间安排等多方面提出建议，以期取得更好的培训效果。最后，程洪军指出，各方都要做好幼儿教师的训前调研工作，充分了解幼儿教师的培训需求，充分做好线上与线下的培训工作，明确培训要求，调动学员参与的积极性，进一步提升幼儿教师培训的质量。
针对教师发展中心各位领导所提出的建议，卢玲指出，2020年的幼儿园教师培训是一次积极的尝试，在去年培训的基础上，本年度的幼儿园教师培训将开展分班级、分主题的培训模式，培训中加入学员展示，激发学员的学习积极性，并聘请更多一线有经验的优秀幼儿园教师与园长参与培训工作，实现更加高效、多元、精细的培训。作为幼儿教师培训承办方，我们要发挥高校的服务地方的作用，提升地方幼儿教师队伍的整体质量，同时也为进一步加强院园合作打好基础。
文、图/梁静 审核/王箭飞'; v
