10月19日，泸州市农村教育学会2021年度“教师专业发展论坛”在泸州职业技术学院弘仁楼3230会议室举行。本次论坛以“乡村振兴背景下农村教育发展与农村教师培养”为主题。专委会20余名代表参加了论坛。师范学院院长王少军、副院长王箭飞与会。论坛由会长贾雪枫主持。
王少军首先代表学校致欢迎辞。他介绍了师范学院培养泸州本土师资的悠久传统和取得的成绩，表达了与学会持续密切合作、共筑泸州农村教育人才根基的愿望。
论坛第一阶段由四县三区学校和教培中心代表分享教师研培经验。龙马潭区教师发展中心舒艳萍介绍了“以德为先 立体研培”的教师研培机制。叙永县教师进修学校马永红介绍了打造研修联盟、建设研修共同体、促进农村教师专业发展的经验。江阳区教研培训中心吴化静介绍了基于需求、整合项目、实践创新的4个“四”研培模式。合江县教育发展研究中心徐世林介绍了分层分类、螺旋递进式培养策略。江阳区丹林镇丹林中学校长王顺江分享了乡村振兴背景下农村初中教育发展的思考与实践，介绍了构建“三全”德育、夯实“六认真”、破解五项管理、提升职业认同等具体举措。泸县潮河镇学校校长胡彬分享了乡村振兴背景下农村教师培养的经验，阐述了狠抓管理队伍建设、创新班主任培养、抓教师常规培养、重抓青年教师培养、创新奖励方式激励教师成长等具体做法。纳溪区东升学校校长彭青芝介绍了以制度作保障，落实校本研培，以活动为载体，丰富校本研培，以科研为抓手，助力校本研培的研培工作体系。古蔺县二郎镇中心小学校校长何勇介绍了该校通过党建引领、活动打造、平台助力，积极建设农村教师队伍的具体举措。
论坛第二阶段为与会人员自由发言。学会副理事长向世平、罗林，学会学术委员会主任程洪军等相继作了精彩的发言。发言指出，虽然当前各区县农村教师研培体系逐渐完善，但在部分教师中仍存在专业发展目标不清晰、自我提升内生动力不足等问题，需要进一步更新研培方式，畅通教师提升渠道，将“要我学”转变为“我要学”。发言中指出，由泸州职业技术学院承接的泸州市公费定向师范生培养项目，是提高农村教师质量的成功经验。
贾雪枫对论坛作了总结。他指出，本次论坛是一次成功的研讨会，既有农村教育的实践经验，也有教育教学的学术理论，既有成功案例的分享，也有真实问题的剖析，比较全面地展现了泸州市农村教师发展的基本情况，明晰了今后工作的方向。
本次论坛是师范学院结合“双高”建设任务，探索“政校行地”四方协同人才培养模式的一项具体工作。通过本次论坛，学前教育专业群进一步明确了教师职前培养与职后研培的衔接方向，同时与地方学校、行业学会的联系沟通更加紧密，为多方持续协同育人机制打下了良好的基础。
