深化专业改革，推动小学教师教育专业群建设

   3月20日下午3：00，语文教育教研室在3307召开教学研讨会。我院副院长王少军、王箭飞以及语文教育教研室全体教师参加了此次会议。会议由教研室主任江敏主持。

   会议首先传达了3月2日何杰书记在干部大会上的讲话精神。何书记指出，2020年是学校“创新突破年”，“十三五”规划的收官、省级优质高职院校建设的验收，诊改工作的推进是今年的重要工作，工作能否顺利完成关系到学校未来的发展。会议要求与会人员主要围绕语教专业2020年的主要工作和未来专业发展进行研讨。2020年是语文教育专业优质校建设和院级重点专业建设验收的收官年。三年来，语文教育教研室围绕建设任务书有条不紊地进行专业建设和课程建设。教研室团队梳理了三年来在专业建设改革、师资队伍建设、课程建设、实验实训基地建设、课程和教学资源库建设和社会服务能力建设方面的成效。

   通过认真学习何书记的讲话，与会人员深刻认识到师范类专业目前所处的困境。此次研讨会的重要议题之一是研讨语文教育专业改革工作。教研室团队围绕专业调研、专业定位以及如何提高人才培养质量进行了热烈地讨论。经过充分研讨，教师们一致认为目前语教专业的专业定位准确，即立足川渝滇黔结合部，面向西部，培养适应基础教育发展需要，具有健全人格、高尚师德和现代教育理念，具备扎实的小学教育教学基础知识和基本技能的高素质应用型人才。提高人才培养质量归根结底是如何提高师范生的师范技能。老师们围绕阅读与写作、三笔字训练进行了研讨，指出要培养学生良好的阅读和写作习惯，坚持写读书笔记，将阅读心得与文学写作有机结合，既能扩充学生的知识面，又能锻炼他们的写作水平。三笔字是师范生必须掌握的重要技能，通过夏期实训的“三笔字检测”项目对学生进行有效检测，既是对学生技能训练的督促，同时也是对他们学习成果的验收。

   研讨会上，王箭飞布置了师范认证的有关工作；王少军进行了总结性发言，指出了在高职院校师范专业要发展，改革是必经之路。语文教育专业必须要向前发展，必须围绕专业建设和课程建设，不断提高人才培养质量，提高语文教育专业的地区影响力，推动学校小学教师教育专业群建设，才能保持可持续发展。